TALLER ONLINE DE DIAGNÓSTICO EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. 3ª edición.

Descripción

INTRODUCCIÓN AL TALLER

Si bien en la salud física el establecimiento de un diagnóstico se considera imprescindible y necesario, no sólo para conocer lo que sucede sino para establecer un tratamiento adecuado, imposible sin un estudio previo, en el ámbito de la salud mental, y especialmente en el tema que nos ocupa, los trastornos del neurodesarrollo, a menudo se vive negativamente, como si el diagnóstico en si mismo, tuviera una función devastadora y premonitoria de estigmatización y de fracaso. Sin embargo, es el propio desconocimiento de la problemática, la exigencia en relación con el grupo sin atender las diferencias individuales lo que es devastador y desencadenante de fracaso, ya que genera una clara desadaptación global y un agravamiento del cuadro por la ausencia de intervenciones terapéuticas adecuadas.

El diagnóstico, por tanto, no es una etiqueta, sino que la etiqueta es el prejuicio (muchas veces por desconocimiento) que se asocia a dicho diagnóstico. Cuando consideramos que diagnosticar es etiquetar estamos dando un sentido negativo a una condición neurobiológica, no aceptando la realidad personal de mi hijo o de mi alumno, no reconociendo sus características y necesidades.

En este taller conocerás la finalidad del diagnóstico, y como es de esencial un abordaje holístico que analice todos los procesos cognitivos asociados al aprendizaje y la adaptación, y que sea la base fundamental del tratamiento. Aprenderás cuál es la batería de pruebas más adecuada en los trastornos del neurodesarrollo, veras aplicaciones prácticas y abordajes de casos específicos. También aprenderás a ir más allá de los resultados psicométricos y como el diagnóstico es el PRINCIPIO del camino hacia la mejora.

CONTENIDO

1. Definición de los Trastornos del Neurodesarrollo.
2. Marco teórico
3. La primera entrevista
4. Diagnóstico Aptitudinal
   1. Inteligencia general y factorial.
   2. Lenguaje y comunicación.
   3. Coordinación oculo-manual.
   4. Atención.
   5. Funcionamiento ejecutivo.
5. Diagnóstico Pedagógico
   1. Lectura.
   2. Escritura.
   3. Matemáticas.
6. Diagnóstico Psicológico
   1. Emociones.
   2. Conducta.
7. Entrega de informe
8. Abordaje de casos aportados por los participantes, dudas y conclusiones

LA FORMADORA: HELENA ALVARADO

Helena Alvarado es psicóloga sanitaria, pedagoga terapeuta y logopeda habilitada. Realizada la especialización en paidopsiquiatría y psicología infanto-juvenil en la unidad de paidopsiquiatría del HUMI del Valle de Hebrón, desde hace más 20 años dedica su labor profesional a la intervención terapéutica con niños, adolescentes y sus familias. Es especialista en terapia estratégica breve, y con formación amplia y complementaria en terapia sistémica y PNL. Paralelamente es especialista en diagnóstico de trastornos del neurodesarrollo y profesora asociada de la Universidad de las Islas Baleares en materia de dificultades de aprendizaje.

FECHA:

DIRECTO a través de Plataforma Zoom

Sábado 25 de junio de 2022

Horario: de 9’30 a 13’30 y de 15’30 a 19 horas

*También puedes verlo en DIFERIDO durante las 2 semanas posteriores.

INSCRIPCIÓN

Reserva de plaza mediante pago a través de ACADEMIA. (tarjeta de crédito, PayPal; Transferencia bancaria)

El material y el enlace al taller se remitirá una semana antes al inicio de la formación a través de mail.  Además, se entregará material complementario para ampliar conocimientos sobre la materia.

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